近日，合肥市教育局组织专家对各县（市）区教育主管部门、各市属学校推荐的2020年基于大数据教育评价变革论文进行了评选，在初评获奖的84篇论文中，一等奖仅19篇，我校张文业的《基于大数据的青年教师专业发展目标管理初探》荣膺一等奖。

青年教师专业发展是摆在各级各类学校管理者面前的“烫手山芋”，如何将青年教师专业发展这件“功在当下，利在未来”的好事做好，做出成效呢？张文业老师在论文中认为，引入大数据分析，以“目标管理”为抓手，将为青年教师专业发展打开一扇新的窗口。他通过采集青年教师专业发展中的相关数据，基于大数据的分析和诊断，给出应对措施——“目标管理”。他以目标管理为抓手，对青年教师专业发展进行分层分类培养，在目标轮换中对青年教师专业发展实行全方位培养；在培养的过程中融入评价，在评价激励中引导青年教师的全面发展。

该论文观点鲜明深刻，材料翔实可靠，结构严谨周密，行文通畅饱满，获得了专家们的一致认可。（图文：文海章）